设为首页 加入收藏
首页 新闻大厅 精神家园 教学园地 学术论坛 报刊中心 阅览室 瞭望塔 政务传真 留言本 下载 !信息公告

TOP

小学毕业班班主任工作之我见
2016-11-21 13:39:37 来源: 作者:陈舒 【 】 浏览:74次 评论:0

尊敬的领导、亲爱的同事们:

下午好!今天,我们齐聚一堂,感谢学校领导对我们毕业班老师的关心与指导,今天作为代表发言,深感不好意思,因为刘志华主任、刘娇乐老师、潘虹老师都是教了好几届毕业班的资深者了,而我这才是第二次带毕业班。本次,我发言的题目是《小学毕业班班主任工作之我见》。

我认为一个班级就是一个组织团体,小学毕业班区别于其他年级的班级,它的特点就在于处于一个小学和初中过渡的阶段,这样就要求教师在管理上要采取不一样的方法,如何将班级的主动性和师生间的配合发挥出来,让毕业班的学生有一个阳光积极的心态,最终取得小升初的考试胜利,是每一个毕业班班主任需要注意的地方。 对于我的班主任工作,我也有自己的一些见解。

一、重视积分的运用

带0806班五年与1101班两年多,孩子们对于积分都是十分重视的。那么,要想学生能够重视积分,首先,老师就要先懂得重视积分。每个学期的开学,我都会将积分制度制订得非常详细。我们班分为三项:个人积分、小组积分、班级积分。小组长人手一本本子,用于管理组员的个人积分,可以给每天的发言、作业、寝室纪律、餐厅吃饭情况、背诵情况等方面进行加减分,每星期一次总结,奖励个人分前十名,处罚最后三名。黑板左下方则是小组积分,这个栏目主要是任课老师与小老师掌控,每星期一次总结,奖励冠、亚、季军组,惩罚最后一名的小组。而教室后门处的“班级评比栏”则是每月一次统计,在当月中,月假作业、课堂作业、家庭作业没有被批评的情况;在寝室没有被生活老师记名过;在餐厅没有违反过纪律;在校“流动红旗”评比中,未被学校扣分过;个人积分没有出现过后三名。本人的照片就能被光荣地贴上此评比栏。只要做到定期总结,奖罚兑现,那么,积分的运用就成了很棒的管理手段。

二、重视活动的开展

我们学校的孩子大多数寄宿在校,活动的开展是至关重要的,我对活动的理解并不只是在“玩”字上做文章,也同时在“学”字上做文章。例如:上个月期中考试前,我们班将四个单元的所有词语综合起来,进行了一次“默写大赛”,既将默写结果向家长汇报了,又进行了小组PK,赢的小组进行了奖励。又例如:朗诵比赛、背诵比赛、根据动作猜成语比赛、抢椅子比赛、夹弹珠比赛、跳绳比赛。还有,每到星期日晚自习,本周背诵、作业均有质有量完成的,奖励看电视,还允许带几样小零食进教室边看边吃,这时,我会带他们一起看知识面比较广的《一站到底》、《成语大赛》等有益于身心的节目。

三、重视多方的配合

要管理好一个班集体,更要配合好各任科老师、生活老师、班干部,比如:我在每天布置作业前,先会了解数、英作业量,使得学生在晚自习时间,能在不赶的情况下完成三科作业。也会告诉孩子们数、英课上不认真,或作业不及时完成的,星期日由我负责留。要想让孩子在寝室听生活老师的话,首先得自己尊敬生活老师。像圣诞节,平时一月一次的班级活动,我都会给男、女生生活老师各留一份吃的,再由生活委员带给生活老师。有孩子生日,也必定要孩子端一块蛋糕给自己的生活老师,甚至某孩子在寝室违反纪律被生活老师罚了,我也会附喝一句:罚得好,我还要加罚。还有要经常培养班干部,教他们如何负责好自己的班级工作。这样的话,作为班主任的我也是十分轻松的。因为孩子们知道,非语文学不好,陈老师要管;陈老师跟生活老师是站在同一战线上的;自己不是领导者,就得服从班干部的安排与要求。

以上是我个人的一些管理班级的体会,还希望在座的班主任在平时也能分享你们的好方法,我一定谦虚学习。谢谢!

Tags: 责任编辑:liu
】【打印繁体】【投稿】【收藏】 【推荐】【举报】【评论】 【关闭】 【返回顶部
上一篇数学教学之我见 下一篇六年级语文教学经验交流发言稿

评论

帐  号: 密码: (新用户注册)
表  情:
内  容:

相关栏目

最新文章

图片主题

热门文章

推荐文章

相关文章

广告位

友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接 友情链接