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我想要爱——心理个案分析
2017-04-07 10:10:04 来源: 作者:蒋繁 【 】 浏览:132次 评论:0

一、案例背景:

刘某,男,六岁,一年级。十月的一天,平时活泼开朗的孩子哭哭啼啼来到学校,并告知母亲自杀死了。平时下课开开心心玩耍的孩子,坐在座位上哭,想母亲。幼小的孩子知道了自杀一词。

二、个案生活背景

母亲由于承受不了生活的压力,经常说累,工作辛苦,自杀死亡了。家中有年迈的爷爷奶奶,对孩子宠爱有加,此时就觉得孩子就更加的可怜,姑姑也对孩子非常关心。父亲又悲痛妻子离他而去,还要照顾年幼的孩子。

三、个案分析

本人认为造成以上情况有如下原因:

(一)个人原因

孩子突然痛失母亲一下子难以承受,因此情绪不稳定,导致行为上的异常,并告知母亲是自杀的,一次自组词,他竟然组词“自杀”。

(二)家庭原因

因为家庭中爷爷奶奶觉得孩子失去了母亲,觉得孩子可怜,因此言语上、行动上对孩子有影响;姑姑也觉得孩子失去母亲,所以对其关爱多一些;而父亲痛失妻子,对孩子的关爱就会少一些。

(三)社会原因

因为其母是自杀的,周围的邻居会有所非议,招来异样的眼光,导致孩子的心理压力很大,言语、行为异常。

四、辅导策略

1.讲述爱的故事,让其明白道理

在全班讲述《我想要爱》的故事。故事的大概内容是这样的:一个叫吉米的小熊,很小的时候,他妈就不在了,他爸爸也离开他了。他非常想要爱,所以他出去寻找爱。一只老土拨鼠快被老鹰吃了,吉米救了土拨鼠,老土拨鼠给了他关爱,他觉得很幸福,不久土拨鼠——小奶奶死了,他很伤心难过。一只小兔子每天睡在他身边取暖,不久小兔子的漂亮妈妈把小兔子领走了。后来雪山崩塌,吉米让小动物睡在自己的山洞里,他觉得很幸福。

2.充当他的妈妈,减轻其痛苦

下课后,我把他叫到我身边,抱着他对他说:“孩子,今后老师就是你的妈妈,你有什么事情可以来找我。我会像妈妈一样关心你的。故事中的小熊吉米比你还不行,很小妈妈就不在了,爸爸也离开了,他通过自己的努力找到了幸福,还可以给别人带去关爱。而你呢,还有爸爸爱你,爷爷奶奶爱你,老师爱你,同学爱你,好多好多的人喜欢你。你也可以像故事中的吉米一样还可以帮助别人,让别人获得快乐。”

3.找同伴跟他玩,分散其注意力

下课之后,我安排几个孩子带着他一起玩游戏,他们在游戏中忘记了痛苦,常常也能听到他开心的笑容,响亮的笑声。

4.联系家长给予关爱,忽略其痛苦

打电话给家长一些建议:

1.告知孩子回到家中不要觉得可怜,不要悲伤,以免大人情绪影响孩子的心情。

2.一定要告诉家里的爷爷奶奶也要注意言行,不要觉得孙子可怜。

3.对孩子多一些耐性,当孩子的做法与大人的要求不一致时,不要急着强迫孩子就范,转移注意力、接纳后再引导、解释的做法更好,不要让孩子在心理上感觉长辈们都不理解自己,他会更有不安全感。

4.孩子已经六岁了,现在已经可以明白一点事理了。那么长辈们可以适当地对他谈到一点母亲,谈到母亲的真实情况,不要再只是哄着他,瞒着他。和他一起回忆母亲,他难过时抱住他,告诉他说虽然妈妈有事情要先去天上,但是爸爸和爷爷奶奶都会永远爱着宝贝,陪着宝贝,妈妈也在天上守护着宝贝。

5.多引导孩子去发展一些兴趣爱好,鼓励、引导他与人交流,他的世界更丰富,获得力量的渠道也就更多。

6.有时间多带他出去走走,在大自然中感受丰富多彩,在游玩中亲子关系更进一步。

五、辅导效果

主要变化是孩子不再哭脸,和孩子们能够一起玩耍、学习、生活了,在家里面也能干一些力所能及的事情,和爷爷奶奶乖巧的生活,爸爸外出工作也能照顾孩子的情绪,有时间经常来看,陪他聊聊天,灿烂的笑脸又回到了他的脸上,时时能听到他甜甜的与人打招呼。

六、结论

通过这个案例,让我明白了爱可以解决一切问题,爱可以让一个孩子重拾笑脸,爱可以让孩子重拾自信。只有给予更多关爱,才能让孩子自信、健康的成长!

Tags: 责任编辑:liu
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